10 вопросов репетитору на пробном занятии

Коротко: пробное занятие — это ваше собеседование преподавателя, а не «знакомство». Десять вопросов ниже за 20 минут показывают, есть ли у репетитора система: диагностика, план, измеримый прогноз и формат контроля. Хороший преподаватель отвечает конкретикой и цифрами; расплывчатое «поработаем — увидим» на 3+ вопросах — причина продолжить поиск (как искать — разбор способов).

Вопросы 1–3: диагностика и план

1. «Что показала диагностика — какие темы западают?» Сильный преподаватель начинает с проверки уровня и называет конкретные пробелы («не отработаны проценты и текстовые задачи»), а не «есть над чем поработать». 2. «Какой план на первые два месяца?» Ответ должен опираться на кодификатор/программу, а не на «идём по учебнику». 3. «Сколько занятий понадобится до цели?» Честный ответ — вилка с условиями («при 2 занятиях в неделю и домашней работе — 60–70 занятий»). Гарантия точного результата без условий — маркетинг.

Вопросы 4–6: методика и материалы

4. «По каким материалам работаем?» Для ЕГЭ/ОГЭ обязателен банк ФИПИ + актуальные сборники; «мои авторские конспекты» — хорошо только как дополнение. 5. «Как устроена домашняя работа и что будет, если её не делать?» Правильный ответ жёсткий: без домашней работы прогресса не будет — и у преподавателя есть механизм контроля. 6. «Как проходит разбор ошибок?» Ищите слово «почему»: сильный преподаватель разбирает причину ошибки, а не даёт переписать правильное решение.

Вопросы 7–8: прогресс и отчётность

7. «Как будем измерять прогресс?» Эталон: пробник в формате экзамена раз в 6–8 недель с баллами в динамике. «По ощущениям» — не измерение (что делать, если прогресса нет — 6 признаков). 8. «В каком виде я получаю обратную связь?» Норма — короткое резюме после занятия: что делали, что задано, что западает. Молчание месяцами — красный флаг.

Вопросы 9–10: организация и деньги

9. «Условия отмены и переноса?» Стандарт рынка: бесплатная отмена за 24 часа, «сгорание» при неявке. Жёстче — повод обсудить, мягче — приятный бонус. 10. «Как устроена оплата?» Норма — после занятия или небольшими блоками после пробного. Требование большого пакета сразу — главный финансовый красный флаг (подробнее — разбор предоплаты).

Что должно насторожить в ответах

Гарантии баллов без условий; критика «всех школьных учителей» вместо плана; отказ от диагностики («я и так вижу»); отсутствие вопросов к вам — сильный преподаватель сам расспрашивает о целях, дедлайнах и особенностях ребёнка не меньше, чем вы его.

Как звучат хорошие и плохие ответы: три примера

Вопрос про план. Сильный ответ: «По диагностике западают проценты, геометрия и задачи с параметром. До Нового года закрываем базу и первую часть до стабильных 60, весна — вторая часть, задачи 13–17. Пробники — раз в 6 недель». Слабый: «Будем заниматься по школьной программе и решать варианты». Вопрос про прогноз. Сильный: «С текущих 55 при двух занятиях в неделю и домашней работе реалистично 75–80 к июню; 85+ обещать не буду — там нужна другая интенсивность». Слабый: «Всё зависит от ребёнка» (перевод: ответственности за результат нет). Вопрос про домашнюю работу. Сильный: «40–60 минут после каждого занятия, проверяю до урока, разбираем только ошибки». Слабый: «Задаю, если успеваем» — значит, системы нет.

Красные флаги в самом занятии (пока вы слушаете из соседней комнаты)

Преподаватель говорит больше 70% времени — ребёнок пассивен, усвоение минимально. Ошибки исправляются без вопроса «а как ты рассуждал?» — лечится симптом, не причина. Нет ни одной записи/схемы за 45 минут — материал не структурируется. Телефон преподавателя на столе экраном вверх и вибрирует — уважение к оплаченному времени видно в мелочах.